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中考目标班之前基础知识不扎实,理科考试常年不及格,知识体系散乱,知识点之间无法联系结合,简单题目稍作变形,一头雾水、无从下手;综合题目,缺少思路?#22836;?#27861;,不知如何分析,找不到切入点;会出现审题不清,缺乏解题自信。在上课期间,老师鼓励我积极回答问题,并密切联系考试内容,有针对性的解决学生学习上的问题 
      语文老师讲作文的时候会从不同的角度出发,告诉我们要规避哪些问题,列举可以作为选材的小事,并让我们从不同角度思考,解决了我作文选材方面的苦恼,知道了原来生活中有那么多好题材可以写,有那么多值得深思的小事;数学老师每次如果遇到简单的题,就让同学回答,一笔带过。如果遇到较难的题,?#19981;?#35753;同学们思考,而后详细的?#27493;猓?#22914;果遇到有不同解法的题,会让我们了解不同的解法,?#19981;?#36319;同学讨论更多的解法,开阔我们的思路英语哈老师让我们做题时会时时了解我们的正?#20223;剩?#24182;?#27493;?#25105;们不会做的题,?#27493;?#26102;?#19981;?#36827;行知识的迁移,举一反三,在中考冲刺的时候每节课的计划十分明确,每节课按计划完成,逐项提高我们的英语水平物理老师?#37096;?#29305;别有意思,会举很多生活上的例子,做很多让我们印象深刻的比喻,用尽量浅显易懂的方式让我们比起学会物理更像玩会物理;化学老师奖罚分明,考试或者小测如果答的好,会有各?#20013;?#22870;励,如果答的不好或者错了最不?#20040;?#30340;?#19981;?#26377;各式各样的小?#22836;!?#35762;到酸碱盐的时候还有令人惊叹化学的奇妙的小实验,在日常晚答疑的时候,?#19981;?#21644;我们讲日常生活中的化学。
      我晚答疑的时候如果有什么问题会等一项作业写完以后一起问,这样就节省了问问题时走动的时间,也让其它同学有更多的时间去问问题。当作业不多的时候,我会关注其它同学问的问题,如果遇到自己也不太懂的,就凑上去一起听,我觉得这也是目标班的一个特色,可?#22278;还?#25630;懂自己的问题,?#37096;?#20197;听到其它同学问的问题,这样就可以很大的弥补自己的知识漏洞,做到不留死角;可?#24895;?#33258;己规划一个时间,比如学习25分?#26377;?#24687;五分钟,学习一个小时休息五分钟,或者?#20999;?#23436;一科作业休息五分钟,我之前有过写作业写到头胀,所以?#23454;?#30340;休息会让我们学习的时候更加有效率,劳逸结合?#19981;?#35753;我们能更?#24535;?#30340;学下去。
      老师不光会关心我们的学习?#19981;?#20107;无巨细地关心我们的心理,在这里我们和老师就像朋友一样,老师像朋友一样为我们排解压力,排除困难,从生活中的点点滴滴关爱我们,呵护我们。

   
 
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